16 décembre 2016

VOULEZ-VOUS CONNAÎTRE L'AVENIR ?

VOULEZ-VOUS CONNAÎTRE L'AVENIR ? 

LISEZ L'HISTOIRE !

Pour ceux qui croient encore qu'ils ne recommenceront pas !

JE ME SOUVIENS des 1400 fermes brûlées par l'armée britannique...

JE ME SOUVIENS QUE J'OUBLIE...

Derrière le déclin de l’histoire du Québec, c’est en fait le concept même de nation québécoise qu’on est à sortir des écoles, au profit d’une histoire « citoyenne » qui confond valeurs universelles et valeurs québécoises et qui refuse de voir le cheminement historique du peuple québécois autrement que par une série de singularités.

Une meilleure compréhension des enjeux propres au Québec par de jeunes adultes apparaît urgente compte tenu de l’importance des débats qui défraient l’actualité et de la fragilité de la vie démocratique chez nous.

Le niveau collégial doit pouvoir par la suite aborder sans complaisance les crises et les ruptures dans l’histoire du Québec et mieux outiller ceux et celles qui détiendront demain les rênes du pouvoir. Plus généralement, une meilleure connaissance des origines du Québec actuel peut seule permettre à des jeunes de 16 à 19 ans d’intégrer la société, à la veille d’y faire l’expérience du travail, des services publics ou de l’isoloir du bureau de scrutin.

Je ne me souviens plus

L’état désastreux de l’enseignement de l’histoire nationale
dans le réseau collégial public du Québec
http://www.ledevoir.com/documents/pdf/histoire.pdf

« À ne pas fréquenter l’histoire, un peuple se vide de sa substance. Le Québec devrait en convenir et donner, dans l’école, des heures à l’histoire. Les querelles d’écoles et de méthodes, par ailleurs passionnantes, sont secondaires. »
 - Louis Cornellier

« Chacun est libre de considérer que son histoire nationale est celle du Canada ou celle du Québec ou celle des Mohawks. Où est le problème ? […] Le problème majeur semble être que les Québécois dans leur ensemble ignorent leur histoire. »
- René Durocher